Контрольная работа (Вариант 2)

 

Задание 1. Что такое акцентологические нормы? Поставьте ударение в приведенных словах.

1. Жалюзи, диспансер, нефтепровод, ходатайство, бармен, дебитор, каталог, генезис, фетиш, афера, сосредоточение, страховщик. 2. Он позвонит, он подключит, победителю вручат премию, лгала, премировать, подбодрить,  ходатайствовать, бронировать (гостиничный номер).  3. Экспертный, оптовый, красивее, новорожденный, валов..й (продукт), гербовый, вы правы.

Задание 2. Поставьте ударение в глаголах. Какие закономерности в постановке ударения вы можете отметить?

1. Прибыл – прибыла – прибыло – прибыли; отнял – отняла – отняли – отняло; ждал – ждала – ждало – ждали; клал – клала – клало – клали; удался – удалась – удалось – удались.

Задание 3. Что такое лексическая сочетаемость? Прочитайте словосочетания и исправьте случаи нарушения правил лексической сочетаемости, в том числе в устойчивых словосочетаниях.

Предпринять шаги, приобрести известность, удовлетворять потребностям,  дешевые цены, проводить контроль, обеспечить потребности, повысить внимание, увеличить потенциал.

Задание 4. Дайте определение явлениям плеоназма и тавтологии. В приведенных ниже предложениях исправьте случаи плеоназма (П) и тавтологии (Т), отметив каждый случай нарушения соответствующей буквой.

1. В своих действиях руководство нашей компании руководствовалось определенными принципами. 2. Лакокрасочный завод объявил конкурс на замещение свободных вакансий. 3. Необходимо устранить все имеющиеся дефекты и недостатки. 4. Необходимо представить отчет за истекший период времени. 5. На собрании руководителей компании были определены дальнейшие стратегии развития и перспективы на будущее.

Задание 5. Дайте определение словам-паронимам (письменно). Выберите правильное словосочетание:

Туристское (туристическое) снаряжение, жалостная (жалостливая) просьба, криминальная (криминогенная) обстановка, представить (предоставить) работу к защите, принять (предпринять) меры.

Задание 6. Запишите предложные сочетания, употребив слова в скобках в нужном падеже.

По (окончании...) мероприятия, согласно (договор), по (прибытие) на конференцию, во избежание (потери), благодаря (старания), сообразно (заключенная договоренность), по (приезд), по истечени.. срока действия договора.

Задание 7. Образуйте множественное число существительных.

Директор, инспектор, тренер, повар, ордер, торт, вексель, тендер, допуск, шофер, коллектор, паспорт, рапорт.

Задание 8. Просклоняйте числительные.

Восемьдесят три целых пятьдесят семь сотых процентов; две трети объема производства.

Задание 9. Сформулируйте правильный падежный вопрос после каждого словосочетания.

Проявить осведомленность, окупить затраты, получить справку, иметь влияние, принимать участие, предоставить право, внести коррективы.

Задание 10. Выберите правильную форму сказуемого в следующих предложениях.

1. Большинство российских предприятий (приняло – приняли) участие в международной выставке.
2. На собрании директоров (был обсужден – были обсуждены) ряд вопросов.  
3. Цемент и песок (служит – служат) основным компонентом строительной смеси.
4. Двадцать два модуля (помещены – помещен) в прочный корпус, закрепляемый на кузове автомобиля.

Задание 11. Дайте определение следующим словам:

Демагогия, дилетантизм, софистика; пафос.

 

Задание 12. Найдите предложения, в которых допущены ошибки в использовании причастного оборота. Исправьте их.

1.  Отдельные предприятия, в прошлом пользующиеся большой популярностью, в настоящее время ухудшили работу.
2. Лицам, приобретшим путевки и не выехавшим в срок, путевки продляться не будут.
3. В МГУПП в последнее десятилетие проведен ряд исследований, завершенных разработкой новых рецептур и технологий.
4. Питание относится к важнейшим факторам, определяющим качество и продолжительность жизни современного человека.

 

Задание 13. Дайте определение чтению как виду речевой деятельности. Что такое дифференциальный алгоритм чтения? Выделите в приведенном фрагменте текста доминанту и оформите ее в виде тезиса.

Обеспечение информацией участников движения

Основным управляющим звеном в системе дорожного движения являются водители транспортных средств, конкретно определяющие направление и скорость транспортных средств в каждый момент движения. Все инженерные разработки схем и режимов движения доводятся в современных условиях до водителей с помощью таких технических средств, как дорожные знаки, дорожная разметка, светофоры, направляющие устройства, которые, по существу, являются средствами информации.

Задание 14. Какой смысловой компонент является лишним в заключительной части реферата (квалификационной работы)?

1. Обобщение итогов работы;
2. Определение цели и задач работы;
3. Соотнесение итогов с поставленной целью и задачами работы;
4. Обозначение перспектив исследования;
5. Краткий обзор литературы с целью сообщить о состоянии разработки выбранной темы.

Задание 15. Для переформулировки высказываний при конспектировании используются различные виды трансформаций предложений. Сокращенно запишите информацию следующих предложений, используя различные виды трансформаций.

1. Хотя число акционированных предприятий растет, эффективность их деятельности не повышается. 2. В случае привнесения извне демократия не будет стабильной и жизнеспособной до тех пор, пока не создадутся необходимые для нее внутренние предпосылки.

Задание 16. Дайте определение эффективному слушанию. Какой тип эффективного слушания вы используете, сели вам необходимо контролировать верное понимание слов собеседника?

1. Резюмирование;
2. Отражение чувств;
3. Перефразирование

Задание 17. Выберите из предложенных вариантов определений (дефиниций), соответствующих термину «речевая коммуникация»

 

1. теория и практика воздействующей речи.
2. общение людей, понимаемое в широком смысле слова не только как разговор, беседа, а как любое взаимодействие с целью обмена информацией (чтение, письмо и т.д.).
3. специфическая форма взаимодействия людей в процессе их познавательно-трудовой деятельности, осуществляемая в основном при помощи знаков.
4. осознанно мотивированная человеческая активность, в которой задействованы глубинные структуры сознания, а в речевом поведении стремление к осознанию тех или иных поступков отсутствует.

Задание 18. Выберите правильный ответ.

1. Персонал компании – организатора презентации – от гостей отличают …

а) нагрудные именные карточки с указанием фамилии, имени, отчества и должности;

б) выполнение роли «хозяев»;

в) радушие и готовность помочь;

г) уверенность и радушие;

д) стремление обеспечить гостей всей необходимой информацией.

2. При проведении презентаций основное внимание необходимо уделить …

а) процессу угощения и создания хорошего настроения;

б) тому, чтобы размер помещения соответствовал числу приглашенных;

в) тому, чтобы донести до приглашенных полную информацию о компании;

г) налаживанию диалога с потенциальными клиентами;

д) музыкальному сопровождению презентации.

3. Приемы носят деловой характер и проводятся с целью …

а) углубления и расширения контактов;

б) получения нужной информации в неофициальной обстановке;

в) установления новых контактов;

г) приема пищи;

д) дегустации напитков.

4. Вид приема избирается в зависимости от …

а) случая, по которому необходимо устроить прием;

б) времени проведения приема;

в) пребывания делегации;

г) количества членов делегации.

5. К основным рекомендациям поведения на приеме относится ...

а) не шумите;

б) не суетитесь;

в) не бегайте;

г) не привлекайте внимания своей одеждой;

д) все перечисленное.

 

Задание 19. Закончите предложение, выбрав правильный ответ.

1. Рукопожатие при встрече или при представлении мужчины и женщины совершенно неуместно …

а) в любых деловых встречах;

б) в неофициальных встречах;

в) в странах Востока;

г) в мусульманских странах;

д) при встрече многочисленной делегации.

2. Входя в комнату, где сидят подчиненные, руководитель …

а) не здоровается первым;

б)первым приветствует всех;

в) обменивается со всеми рукопожатиями;

г) здоровается первым, сотрудники отвечают, вставая;

д) здоровается первым, сотрудники отвечают, не вставая.

3. Посетитель, входящий в комнату учреждения, …

а) не должен стучать в дверь;

б) не должен стучать, если в комнате находится несколько сотрудников;

в) должен постучать, затем войти;

г) должен постучать; открыв дверь, спросить разрешения войти, затем войти;

д) должен постучать и войти только после положительного ответа.

4. При личном знакомстве визитная карточка …

а) не вручается;

б) вручается без речевого представления;

в) вручающий вслух произносит имя и фамилию;

г) вручающий подписывается и проставляет дату;

д) вручающий вслух произносит имя и фамилию, подписывается и проставляет дату.

 

Задание 20. Дайте определение функциональному стилю речи. К каким стилям относятся данные жанры речи. Заполните таблицу по образцу.

 

Научный стиль	Деловой стиль	Публицистический стиль	Разговорный стиль	Художественный стиль
тезисы	протокол	очерк	реплика	повесть

Диссертация, реферат, отчет, роман, репортаж, рецензия на дипломную работу, повестка, заявление, акт, открытое письмо, конспект, докладная, сопроводительное письмо, обвинительное заключение, доверенность, басня, рассказ, лозунг, листовка, закон, приветственная речь, анкета, характеристика, статья в научном издании, объявление, договор, указ, интервью, инструкция, расписка.

 

Задание 21. Замените приведенные ниже глаголы устойчивыми глагольно-именными словосочетаниями, характерными для официально-делового стиля.

Образец: Дополнить – внести дополнения.

Помочь, завершить, содействовать, изменить, проконтролировать, поддержать, заявить, услужить, ошибиться, повлиять, разъяснить, воздействовать, доверить, перестроить.

 

Задание 22. Найдите ошибки в данном заявлении. Отредактируйте текст.

 

Декану экономического факультета

Технологического университета

проф. А.С. Смирнову

от Иванова Н.С.

 

Заявление.

 

В связи с тем что я устроился на работу в фирму РИВС, прошу перевести меня на вечернее отделение, так как я не могу учиться в дневное время. С уважением.

 

10 сентября 2017 г.                                             ………….Н.С. Иванов

Задание 24. Вставьте пропущенные буквы в корнях слов.

Ан..логия, ант..гонизм, ар..стократия, б..лл..тень, беспр..ц..дентный, бр..ш..ра, инкас..о, в..н..грет, гипот..за, д..партамент, дил..тант, инт..лл..ктуальный, инж..нер, инц..дент, финансовая к..мпания, корп..рация, лег..тимный, л..яльный, ол..гархия, опп..нировать, пар..тет, пац..физм, прив..легия, ульт..матум, эпид..м..ология.

Задание 25. Составьте резюме. Резюме – краткое письменное описание занимаемых в течение жизни должностей, мест работы и образования. Составляется по схеме[1].